Arbeid med lyd - Audacity

Om jeg ikke var klar over det før, er jeg nå klar over hvilke muligheter det ligger i å ta i bruk digitale verktøy i undervisningen for å gi merverdi i arbeidet med å nå mål i læreplanen. Og arbeid med lydopptak og lydredigering er ingen unntak. Å spille inn lyd for bruk i ulike fag og som tekst i digitale porteføljer kan en gjøre helt fra de laveste klassetrinnene. Jeg tror det vil være av stor verdi å få eleven til å lese inn tekst i den første lesetreningen. Dette kan læreren bruke til veiledning og til å påpeke fremgang hos elevene. Elevene kan også trene på å vurdere sin egen tekst og dermed kunne opparbeide metakognisjon så tidlig som mulig. Oppover i klassetrinnene tror jeg bare fantasien kan sette en stopper for hvordan en kan ta i bruk lyd i undervisningen. Det er viktig at læreren her ser etter ulike muligheter istedenfor å se på begrensningene.

Litt om arbeid i audacity:

I de to leksjonene har det vært ulike øvingsoppgaver som har hatt til hensikt at studentene skulle få prøvd ut de ulike verktøyene i audacity. Jeg har f.eks. lært hvordan man klipper vekk deler av lydsporet som er unødig og hvordan man kan kopiere en del og flytte den til et annet sted på lydsporet. Noen ganger kan lydstyrken på opptaket ikke være høyt nok, i mange tilfeller skyldes dette at mikrofonene holdes for langt unna når en snakker, og dette kan fikses i etterkant. En måte er å øke volumet på hele lydsporet, en annen er å bruke effekten "forsterk". Noen ganger kan det være tjenelig å tone inn i begynnelsen av et lydklipp  og tone ut på slutten. Dette kan enten løses ved å bruke omhyllingskurveverktøyet eller effektene ton inn og ton ut. Et annet verktøy som en bør benytte seg av er normalisering. I en lydfil kan volumnivået variere, det normaliseringverktøyet da gjør er å sjekke lydnivået i hele klippet og justere det slik at lydnivået er tilpasset toppvolumet over hele linja.

Når du leser inn en tekst i audacity kan det ofte skje at det kommer med litt bakgrunnsstøy. Dette skjedde i allefall med meg (før jeg fant meg en litt bedre mikrofon) og måten jeg løste dette på var å bruke støyfjerning. Problemet med dette verktøyet er at det kan finne på å fjærne andre ting, ikke bare støy, og dette kan få stemmen til å høres unormal ut. Det som er trikset her, som jeg ikke forsto i begynnelsen, er at du må først vise til et lydutsnitt som ikke inneholder stemme, bare støy, slik at audaccity vet hva det skal fjærne når du tar støyfjerning på hele lydfilen etterpå. Et annet fiffi verktøy er omhyllingskurveverktøyet. Dette måtte jeg jobbe en god del med før jeg begynte å føle meg trygg på det, men det kom seg etterhvert ;)

I dette programmet ligger det mange muligheter og ved selv å bli trygg på hvordan man arbeider med det, tror jeg at det blir lettere for meg å ta det i bruk i undervisningen. Jeg tror både jeg og eleven vil få nytte og glede av å bruke dette verktøyet i skolen.